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Reader journey

La lettura è studio e lo studio dovrebbe essere un lavoro piacevole. Gli editori e i librai allora dovrebbero pubblicizzare un metodo e un percorso di studio, e i relativi libri/autori, per argomento.

La domanda di partenza da fare al potenziale lettore e che i lettori dovrebbero farsi ogni tanto è: perché vorresti leggere e cosa vorresti leggere?

Quindi, in questi termini la questione non è pubblicizzare i classici, i romanzi, i saggi, i fumetti, etc. L'invito alla lettura che avvi o riavvi a un percorso di vendita per gli editori, e di lettura soddisfacente per chi cerca dei libri, non parte dall'ultima novità o dall'autore più di moda ma dalla proposta di un percorso di lettura/studio quasi su singolo argomento (area geografica, disciplina, tema, etc.) e che il singolo lettore deve trovare anche da sè, attraverso l'interesse vivo, attraverso una propria esigenza conoscitiva e/o piacere di fondo.

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Opacità

Opacità delle parole Opacità dei desideri Opacità dei comportamenti Opacità delle situazioni Opacità della vista Opacità degli obiettivi Opacità del cielo Opacità dei progetti Opacità delle idee Opacità dei sentimenti Opacità delle sensazioni Opacità degli schieramenti Opacità degli interessi Opacità delle giornate Opacità dei racconti Quanta opacità, quasi quasi vado a guardà! :)

Disegni 1996 circa

Disegnare liberamente è come fare una piccola mappa, un'instantanea della nostra mente. Ogni disegno liberamente realizzato è anche una mappina della mente, anche nel senso che la pulisce dalle immagini nascoste dentro di noi. È uno degli scopi dell'arte, fare pulizia nel proprio inconscio (satira), vabbè diciamo esplorarlo.

Cause ed effetti

Tutto è in azione reciproca con tutto (George Simmel) ma a seconda di quale fenomeno vogliamo "spiegare" possiamo fare riferimento a un sistema di cause necessarie e sufficienti, a un sistema di cause prevalenti, insomma, abbastanza esaustive per spiegare un fenomeno di qualsiasi tipo. Il che non vuol dire che non concorrano altre cause a spiegare un fenomeno, il comportamento nostro, degli altri, i fenomeni ambientali, sociali, geologici, astronomici, emotivo-sentimentali, di pensiero, del nostro corpo, di un gruppo, azienda, cittá, etc. Quindi il compito di chi vuole cercare spiegazioni, il cui obiettivo principale è apprendere le tecniche e le capacità di fare, di acquisire un potere relativo su quel fenomeno, anche per  esercitare il proprio libero arbitrio, è ricercare il sistema di cause prevalenti di ogni fenomeno o comportamento, sapendo che esistono cause fuori la nostra portata, esiste il libero arbitrio altrui e che il tutto comunque non è un sistema di cause stabi