Il pubblico

Il pubblico va stimato, non stimolato. 

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L'economia reale

Ci sono modi diversi di guardare alla forza economica di una nazione/area. Le narrazioni attuali parlano ad esempio della Cina come potenza, ma su quali indicatori si basa questa valutazione di forza? sul Pil nazionale, per esempio, oppure sul bilancio pubblico statale forse? Ma siamo sicuri che questa sia vera forza economica? E in che senso? Insomma, l'analisi sarebbe più complessa, soprattutto in vista di una economia basata sulle energie rinnovabili, sull'economia circolare o sostenibile e sulla necessaria flessibilità produttiva e possibilità di consumi interni (pil procapite, numerosità e qualità della piccola e media impresa, etc.). Personalmente, credo che l'economia più robusta e pronta al futuro sia quella dell'Europa dei dodici (o comunque dell'Europa della manifattura e dei servizi di grande qualità, storica e innovativa) e che l'establishment Usa per ora ci veda come un pericoloso concorrente, soprattutto in alleanza economica con la debole economia...
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Crescita economica e sviluppo demografico

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La crescita economica ha una componente fondamentale nella crescita demografica, è una variabile che spiega buona parte della crescita del PIL di ogni nazione, in tutte le epoche.  Nel futuro, ma già nel presente di molti paesi, a crescita demografica molto ridotta, bisognerà collettivamente capire quale può essere la ricchezza aggiuntiva prodotta da maggiori consumi, insieme ai consumi dei pochi nati aggiuntivi, e quale può essere la ricchezza aggiuntiva prodotta da riciclo di materie prime. Mi sa che bisognerà optare maggiormente per materie prime riciclate, visto l'inquinamento e il consumo di risorse naturali avanzato.  Voglio dire che se togliamo la parte di crescita del PIL dovuto al grande sviluppo demografico dei decenni scorsi, nella crescita del PIL resta solo la parte di consumi aggiuntivi che abbiamo sviluppato in quegli anni e svilupperemo per i prossimi anni.  A parte i poveri che potrebbero e dovrebbero consumare di più, tutta la parte benestante di popolaz...
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Discernere e rappresentare per tutti

Contare: trova il numero che rappresenta la quantità di osservazioni uguali o la ripetizione di un evento osservato, un tipo, un oggetto, un fenomeno, una situazione. L'hai visto pure tu? Misurare: rappresentare quantitativamente, con un numero, una caratteristica di un oggetto, di un fenomeno, usando un'unità di misura adeguata, trova il risultato numerico confrontando l'unità di misura con la caratteristica dell'oggetto, del fenomeno. Ma che c'entra il metro con l'elettricità? Comparare: trova tutte le differenze che vuoi o tutto ciò che accomuna secondo te due fenomeni, due cose, tanto sono uniche. Per me sono uguali. Classificare: metti insieme e separa dal resto le cose uguali secondo il criterio, la caratteristica che hai scelto di osservare o di cercare negli oggetti o fenomeni in questione. Che c'è ne facciamo di questi gruppi di cose diversi? Ordinare: fai una bella classifica secondo il criterio scelto oppure secondo più criteri contemporaneamente,...
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